本课涵盖的内容
把核对过的反馈和可用时间变成能执行的复习计划。
课程大纲
- 围绕依据和时间组织请求
- 判断计划为什么有用
- 把方法用到另一个主题
学习成果
- 根据核对过的回答安排复习
- 让练习适合可用时间
- 区分示例与个人进步
上一课沿用的记录，已经指出需要重练的具体关系和核查来源。现在，课程提供这份重答样例：“开口越大，f 值越小；数字和开口大小的变化方向相反。”它是准备好的教学材料，不代表你刚才可能写下的答案。
本课共有 15 个学习环节，你刚刚预览了第 1 个。
把核对过的反馈和可用时间变成能执行的复习计划。
上一课沿用的记录，已经指出需要重练的具体关系和核查来源。现在，课程提供这份重答样例：“开口越大，f 值越小；数字和开口大小的变化方向相反。”它是准备好的教学材料，不代表你刚才可能写下的答案。
本课共有 15 个学习环节，你刚刚预览了第 1 个。