Cobertura: se conservan A01-A10; A05 está en blanco y no se codifica como concepto erróneo.
P1, procedimiento central con cantidad par: A01/A09 eligen un único valor central; A06 elige los dos superiores después de ordenar: 3/10 observados. Hipótesis: identificación incompleta de las dos posiciones centrales, confianza moderada; las alternativas incluyen un error de transcripción o confusión con el enunciado. Diagnóstico: «Después de tachar un valor de cada extremo, ¿qué valores quedan y qué operación sigue?» Respuesta: emparejamiento con tarjetas y después dos conjuntos paralelos con cantidad par. Éxito: selecciona de forma independiente la pareja central correcta y calcula el promedio de ambos valores.
P2, reglas de elección incondicionales: A03 dice que siempre debe usarse la media; A04, que siempre debe usarse la mediana; A07 considera suficiente usar todos los valores: 3/10, patrón conceptual superpuesto. A02 es correcta, pero no menciona verificación ni limitación; A08 es un contraejemplo con razonamiento condicional completo. Diagnóstico: comparar un valor alto verificado con un error de entrada y preguntar qué cambia. Volver a enseñar finalidad, calidad de los datos, representatividad y limitación; el éxito exige una justificación condicional sin «siempre».
P3, explicación incompleta: A10 da el cálculo correcto, pero no elige; faltan evidencias, no es prueba de un concepto erróneo. Ofrece a A10 un inicio de frase para razonar en vez de volver a enseñar el cálculo. El 27,25 de A03 es la media correcta, pero responde al cálculo equivocado; clasifícalo como interpretación de instrucciones o selección de medida, no como fallo aritmético. A05 necesita una oportunidad neutral de responder por otro medio.
Plan de 15 minutos: 5 minutos de tarjetas con toda la clase para cantidades pares, porque P1 afecta a un requisito previo; 6 minutos comparando casos de elección condicional; 4 minutos para un ejercicio de salida paralelo e individual. No agrupes mediante etiquetas estables. Éxito de la nueva comprobación: cálculo de la mediana, elección según la finalidad, evidencias y una limitación. Los datos no permiten establecer por qué A05 está en blanco, si influyó el uso del glosario ni una capacidad estable.
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