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Reformuler le texte des diapositives pour la projection

Auteur: AILesson4 min de préparationTesté avec:ChatGPTRévisé: 2026-08-28

Réponse rapide

Réduire la charge de lecture à l'écran tout en préservant les affirmations, les éléments probants, les nuances et le contexte nécessaire à la présentation. Fournir: Texte actuel des diapositives, Public et conditions d'affichage, Limites de contenu et de style. Résultat attendu: Des textes de diapositives prêts à projeter, des contenus transférés dans les notes de présentation et un contrôle du sens.

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Votre prompt

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Reformulez le texte des diapositives pour une projection en direct.

Diapositives avec numéros, titres et contenu :
[slides]

Public, salle, écran, utilisation à distance ou hybride, langue et temps de lecture :
[setting]

Faits, citations, termes, densité, notes de présentation et règles d'accessibilité à préserver :
[limits]

Donnez à chaque diapositive un titre formulé comme une affirmation et un seul message visuel. Raccourcissez la syntaxe, supprimez les passages qui concurrencent la personne qui présente et transférez les détails nécessaires dans les notes de présentation au lieu de les supprimer. Préservez tous les nombres, périodes, dénominateurs, conditions, incertitudes, attributions et citations importants. Ne créez pas de certitude sous forme de slogan, ne fragmentez pas une phrase au point de la rendre ambiguë, n'utilisez pas de sigles non définis et ne proposez pas de minuscules notes de bas de page comme solution. Retournez, diapositive par diapositive, le texte projeté, les notes transférées, une hiérarchie visuelle suggérée, les suppressions justifiées et un contrôle du sens et de la densité. Signalez les diapositives qui doivent être scindées plutôt que simplement raccourcies.
Essayer dans le Playground
Privé par défautL’assemblage du prompt se fait localement dans votre navigateur. Évitez de placer des informations confidentielles dans un service d’IA, sauf si votre organisation l’autorise.

De l'entrée au résultat

Un exemple détaillé

Voyez comment un contexte concret transforme cette recette en résultat utilisable.

Entrée réelle

Texte actuel des diapositives
Titre de la diapositive 4 : résultats de l'essai. Contenu : au cours des 12 semaines, 96 des 143 salariés des équipes pilotes ont répondu à l'enquête et 71 % de ces répondants ont indiqué qu'ils souhaitaient le maintien des horaires flexibles. Il importe de noter que seuls 18 des 39 salariés de nuit ont répondu et que 50 % de ces répondants souhaitaient leur maintien. Ces résultats ne sont peut-être pas représentatifs des salariés qui n'ont pas répondu. Source : enquête auprès du personnel, juin, tableau 4.
Public et conditions d'affichage
Réunion hybride de direction, avec grand écran et participants sur ordinateur portable. Le public dispose d'environ 45 secondes pour lire cette diapositive. Français. La personne qui présente explique oralement le contexte du sous-groupe.
Limites de contenu et de style
Conserver les deux dénominateurs, les deux pourcentages, la réserve concernant l'absence de réponse et la source. À l'écran, un titre et deux courts messages au maximum. Corps du texte équivalent à 24 points au minimum. Les détails peuvent être transférés dans les notes de présentation ; aucune note de bas de page minuscule.

Exemple de sortie

Texte projeté de la diapositive 4 Titre : l'enquête montre un soutien global au maintien, mais plus faible parmi les répondants de nuit Message 1 : toutes les équipes pilotes — 71 % souhaitent le maintien (96 réponses sur 143) Message 2 : équipe de nuit — 50 % souhaitent le maintien (18 réponses sur 39) Bloc source en taille lisible : enquête auprès du personnel, juin, tableau 4. Les résultats ne sont peut-être pas représentatifs des personnes qui n'ont pas répondu.

Notes de présentation : l'essai a duré 12 semaines. Soulignez que ces pourcentages décrivent les répondants et non l'ensemble des salariés. Le nombre de réponses du sous-groupe de nuit est particulièrement faible ; l'écart doit donc inciter à approfondir la question, et non conduire à une conclusion ferme sur tous les salariés de nuit.

Hiérarchie visuelle : titre ; deux cartes comparatives de même taille ; bandeau indiquant la source et la réserve, et non une note de bas de page. Suppression de « il importe de noter » et des formulations procédurales, car la hiérarchie assure désormais la mise en valeur. Contrôle du sens : les deux dénominateurs de réponse, les pourcentages, le sous-groupe, la source, le contexte des 12 semaines dans les notes et la réserve de représentativité sont préservés. Aucune affirmation causale ni portant sur l'ensemble de la population n'a été ajoutée.

Pourquoi cela fonctionne

  1. 1

    Transférer les détails dans les notes réduit la charge visuelle sans écarter les éléments probants dont la personne qui présente a encore besoin.

  2. 2

    Les titres formulés comme des affirmations indiquent au public l'importance des éléments affichés avant même qu'il les analyse.

Vérifier le résultat

  • Le message principal de chaque diapositive se comprend-il d'un coup d'œil sans modifier son degré de certitude ?

  • Les éléments probants, les nuances, les citations et les détails nécessaires ont-ils été conservés sur la diapositive ou dans les notes ?

  • Certaines diapositives contiennent-elles encore plusieurs messages distincts ?

Utilisez-la en toute confiance

Questions fréquentes

Des réponses pratiques sur le bon moment pour utiliser cette recette, ce qu’il faut fournir et les cas où une vérification humaine reste nécessaire.

Que dois-je préparer avant d'utiliser « Reformuler le texte des diapositives pour la projection » ?

Pour utiliser « Reformuler le texte des diapositives pour la projection », préparez le texte actuel des diapositives, le public et les conditions d'affichage, ainsi que les limites de contenu et de style. Ne remplacez les espaces réservés que par des informations que vous pouvez vérifier. Si un élément est inconnu, indiquez-le explicitement au lieu de demander au modèle de le déduire.

Dans quels cas le résultat de « Reformuler le texte des diapositives pour la projection » n'est-il pas prêt à l'emploi ?

Le résultat n'est pas prêt s'il ne permet pas encore, à partir des éléments fournis, d'atteindre le résultat annoncé — des textes de diapositives prêts à projeter, des contenus transférés dans les notes de présentation et un contrôle du sens — ou s'il repose sur des hypothèses non résolues, des validations manquantes ou des détails inventés. Utilisez les vérifications comme critères de publication : révisez les données sources ou confiez l'évaluation à une personne nommément désignée et autorisée, au lieu de peaufiner un résultat sans fondement.

Pour quels outils d'IA existe-t-il des tests consignés de « Reformuler le texte des diapositives pour la projection » ?

Le registre de tests publié pour « Reformuler le texte des diapositives pour la projection » mentionne ChatGPT au 2026-08-28. Cela confirme l'existence d'essais consignés, mais ne garantit ni la compatibilité ni des résultats identiques dans les versions ultérieures du produit. Avec un autre outil ou une autre version, gardez toutes les contraintes visibles et répétez les vérifications du résultat avant utilisation.

Plus de façons d'explorer

Où se situe cette recette

Prompts texteRéécriture et révisionPrésentations et prise de parole en public

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