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Construire des critères de comparaison pour une décision familiale commune

Auteur: AILesson9 min de préparationTesté avec:ChatGPTRévisé: 2026-08-28

Réponse rapide

Transformer les différents besoins, contraintes, preuves et droits de décision du foyer en critères équitables avant de comparer les options. Fournir: Décision et options, Besoins et points de vue du foyer, Processus de décision et règles de preuve. Résultat attendu: Un contrat de décision commune avec conditions impératives, critères, échelles de preuve, tableau des options, compromis, désaccords, plan d'essai et déclencheur de révision.

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Votre prompt

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Construisez un cadre de comparaison équitable pour la décision familiale commune fournie.

Décision et options :
[decision]

Personnes, besoins et points de vue :
[people]

Processus et règles de preuve :
[process]

Distinguez les contraintes strictes vérifiées, les conditions impératives de sécurité ou de respect des droits, les besoins, les préférences, les peurs, les hypothèses et les inconnues. Donnez à chaque personne concernée un moyen de contribuer adapté à son âge, sans rendre les enfants responsables d'obligations d'adultes ni faire du revenu, du volume sonore ou de l'ancienneté une autorité automatique. Pour chaque critère, définissez la question, le besoin qu'il représente et la personne concernée, la source des preuves, une échelle assortie de repères, la direction, la pondération uniquement si elle est convenue, le traitement des données manquantes et le risque de double comptage. Évaluez chaque option, y compris le statu quo, selon les mêmes conditions impératives et critères. N'inventez ni coûts, ni horaires, ni motivations, ni consentement, ni besoins médicaux, ni lois, ni disponibilités, ni consensus. Rendez visibles les conséquences pour la minorité, la charge de prise en charge, la confidentialité, l'accessibilité, la réversibilité, l'effort de mise en œuvre, la charge récurrente, le préjudice maximal et le coût de sortie. N'utilisez les scores que comme aide à la discussion ; montrez les compromis, les désaccords, la sensibilité, les conditions et les décisions qui exigent des adultes habilités. Lorsque l'incertitude est importante et le choix réversible, proposez un essai circonscrit avec des règles de réussite, d'arrêt et de révision.
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De l'entrée au résultat

Un exemple détaillé

Voyez comment un contexte concret transforme cette recette en résultat utilisable.

Entrée réelle

Décision et options
Deux adultes et des enfants de 8 et 13 ans doivent décider comment organiser le temps après l'école d'octobre à décembre : O1 programme payant trois jours par semaine ; O2 un adulte réduit ses heures de travail deux après-midi ; O3 prise en charge par un grand-parent deux après-midi plus un jour de programme payant ; O4 maintien des récupérations ponctuelles actuelles. L'accord des adultes est nécessaire pour les contrats, les changements de travail et les dépenses. Plafond mensuel de 2 400 CNY. L'école se termine à 16:00 ; une organisation approuvée par les adultes doit couvrir la période jusqu'à 18:30. Décision avant le 10 septembre. Tarif annoncé du programme payant : 2 100 par mois ; conditions de remboursement ou d'annulation et places disponibles non confirmées. Effet estimé de la réduction du temps de travail sur le revenu : 2 800 par mois ; approbation de l'employeur inconnue. L'offre du grand-parent est volontaire et peut être retirée ; durée du trajet : 35 minutes dans chaque sens.
Besoins et points de vue du foyer
L'adulte A a des appels fixes le mardi et le jeudi de 16:00 à 18:00 et tient à la prévisibilité de son travail. L'adulte B a des horaires flexibles, mais gère déjà la plupart des communications de l'école et la planification des repas ; il ne souhaite pas que toute la coordination lui soit implicitement ajoutée. Le grand-parent peut aider le lundi et le mercredi, préfère ne pas conduire après la tombée de la nuit et a besoin de se reposer assis après le trajet ; il s'agit de besoins déclarés, non de diagnostics. L'enfant de 13 ans veut consacrer du temps à la musique le mardi et disposer d'un peu de temps seul ; il peut rentrer par un trajet approuvé, mais n'est pas responsable de l'enfant de 8 ans. L'enfant de 8 ans souhaite rester avec un ami dans le programme et doit être récupéré par un adulte nommé. Les deux enfants peuvent exprimer leur expérience et leurs préférences ; les adultes conservent les décisions relatives à la sécurité, aux contrats, à l'emploi et au budget. La sécurité du trajet n'a été vérifiée pour aucune option.
Processus de décision et règles de preuve
Conditions impératives : couverture de 16:00 à 18:30, transport et récupération dont la sécurité est vérifiée, dépenses mensuelles à la charge du foyer d'au plus 2 400, consentement des adultes et aucune attribution de la prise en charge de l'enfant de 8 ans à celui de 13 ans. Critères de comparaison, pondérés à parts égales sauf modification par la famille : prévisibilité, adéquation aux enfants, charge de coordination et de prise en charge des adultes, charge du grand-parent, coût, flexibilité/réversibilité. Score 1 faible, 3 viable sous conditions, 5 solide ; une inconnue n'est pas notée et n'est pas neutre. Vérifier les places et conditions du programme, l'approbation de l'employeur, les trajets et la couverture complète de la semaine. Un essai de quatre semaines n'est autorisé qu'en l'absence de contrat long. Révision le dimanche soir, chaque enfant parlant d'abord de son expérience.

Exemple de sortie

Contrat de décision commune

Conditions impératives vérifiées : chaque jour d'école doit être couvert de 16:00 à 18:30 ; le transport et la personne nommée pour la récupération doivent être vérifiés ; les dépenses à la charge du foyer doivent être ≤2 400 par mois ; les deux adultes consentent aux contrats et aux changements de travail ; l'enfant de 13 ans n'est jamais chargé de l'enfant de 8 ans. Toute option qui ne satisfait pas une condition impérative est indisponible, quel que soit son score.

Les critères emploient des repères 1/3/5 : prévisibilité — improvisation fréquente / planning hebdomadaire conditionnel / couverture stable avec personnes nommées ; adéquation aux enfants — conflit avec les besoins déclarés / adéquation mixte et ajustable / soutien des besoins déclarés des deux enfants ; charge des adultes — non attribuée ou concentrée / explicite mais inégale / attribuée avec un remplacement ; charge du grand-parent — conflit avec la limite déclarée / viable sous conditions / faible charge ; coût — supérieur au plafond / dans le plafond avec incertitude / vérifié et confortablement inférieur au plafond ; réversibilité — coût de sortie élevé / conditionnelle / sortie facile. Les inconnues restent vides. La pondération égale est provisoire et ne doit pas neutraliser les conditions impératives par une moyenne.

Évaluation des options : O1 ne peut pas encore être retenue, car les places, les conditions, le transport, la récupération et la couverture des jours sans programme sont inconnus. Le coût annoncé satisfait provisoirement le plafond. Cette option peut répondre au souhait de l'enfant de 8 ans de rester avec son ami, mais le mardi pourrait entrer en conflit avec la musique de l'enfant de 13 ans selon les jours choisis. O2 dépasse le plafond indiqué si la perte de revenu est considérée comme un coût pour le foyer, et l'approbation de l'employeur est inconnue ; elle risque également de concentrer la charge. O3 pourrait respecter le budget, mais le transport, l'heure de la tombée de la nuit, le repli en cas de retrait du grand-parent, le jour du programme et la couverture restante ne sont pas résolus. O4 échoue sur la prévisibilité et ne comporte aucune couverture complète vérifiée. Aucune option n'est actuellement prête pour une décision.

Preuves requises avant le 7 septembre : places, jours, règles de récupération, conditions d'annulation et d'essai de quatre semaines du programme ; décision de l'employeur et effet exact sur les heures et le revenu ; trajets vérifiés et transport du grand-parent compatible avec la tombée de la nuit ; grille complète des responsables et remplaçants du lundi au vendredi pour O1 et O3 ; explicitation des tâches de coordination de l'adulte B.

La recommandation d'essai est conditionnelle, ce n'est pas un choix : si O1 propose un essai de quatre semaines sans contrat long, des trajets vérifiés, des récupérations par des personnes nommées, une couverture complète et des jours appropriés dans la limite de 2 400, la tester pendant quatre semaines. Sinon, comparer une O3 entièrement définie ; ne pas supposer la disponibilité du grand-parent. Réussite : toutes les récupérations sont couvertes, les enfants déclarent une expérience viable, la musique reste possible, la coordination des adultes respecte les responsabilités convenues et aucune limite n'est enfreinte. Arrêter en cas de transport dangereux ou non couvert, d'engagement long non souhaité, de retrait du grand-parent sans remplacement ou de refus de l'organisation par l'un des adultes. Consigner le point de vue de chaque personne ; le silence n'est pas un consensus.

Pourquoi cela fonctionne

  1. 1

    Distinguer les conditions impératives des préférences empêche qu'un score moyen ne sacrifie la sécurité, les droits ou un besoin essentiel

  2. 2

    L'attribution des besoins et la consignation des désaccords rendent le compromis vérifiable au lieu d'assimiler le silence à un accord

Vérifier le résultat

  • Les contraintes strictes, les conditions impératives relatives aux droits et à la sécurité, les besoins, les préférences, les hypothèses et les inconnues sont-ils clairement distingués ?

  • Chaque personne concernée dispose-t-elle d'une voie de contribution sûre sans recevoir une autorité ou une responsabilité inappropriée ?

  • Le statu quo, les préjudices pour la minorité, la charge de prise en charge, la réversibilité, la sensibilité, les désaccords et les conditions de révision restent-ils visibles au-delà des scores ?

Utilisez-la en toute confiance

Questions fréquentes

Des réponses pratiques sur le bon moment pour utiliser cette recette, ce qu’il faut fournir et les cas où une vérification humaine reste nécessaire.

Que dois-je préparer avant d'utiliser « Construire des critères de comparaison pour une décision familiale commune » ?

Pour « Construire des critères de comparaison pour une décision familiale commune », préparez la décision et les options, les besoins et points de vue du foyer, ainsi que le processus de décision et les règles de preuve. Ne remplacez les espaces réservés que par des informations vérifiables. Si un détail est inconnu, indiquez explicitement cette incertitude au lieu de demander au modèle de le déduire.

Dans quels cas le résultat de « Construire des critères de comparaison pour une décision familiale commune » n'est-il pas prêt à l'emploi ?

Le résultat n'est pas prêt s'il ne produit pas encore, à partir des éléments fournis, le résultat annoncé — un contrat de décision commune avec conditions impératives, critères, échelles de preuve, tableau des options, compromis, désaccords, plan d'essai et déclencheur de révision — ou s'il repose sur des hypothèses non résolues, des approbations manquantes ou des détails inventés. Utilisez les contrôles comme critères de validation : révisez les données sources ou désignez un réviseur identifié et habilité au lieu de peaufiner un résultat non étayé.

Quels outils d'IA disposent de tests consignés pour « Construire des critères de comparaison pour une décision familiale commune » ?

Le registre de tests publié pour « Construire des critères de comparaison pour une décision familiale commune » mentionne ChatGPT à la date du 2026-08-28. Cela confirme que des essais ont été consignés, sans garantir la compatibilité ni des résultats identiques dans les versions ultérieures du produit. Pour un autre outil ou une autre version, laissez toutes les contraintes visibles et répétez les contrôles du résultat avant utilisation.

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Où se situe cette recette

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