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Gere perguntas de avaliação formativa

Autor: AILesson7 min de configuraçãoTestado com:ChatGPTRevisado em: 2026-08-28

Resposta rápida

Crie perguntas diagnósticas que revelem o raciocínio e orientem a próxima ação de ensino. Forneça: Conteúdo e objetivos, Evidências sobre os alunos, Restrições de aplicação. Resultado esperado: Um conjunto de perguntas alinhado aos objetivos com respostas, diagnósticos e regras de intervenção.

1

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Seu texto permanece neste navegador. O AILesson Prompts não o envia para um modelo ou servidor.

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Seu prompt

Campos não preenchidos permanecem visíveis como marcadores de posição, para que você ainda possa copiar e editar o prompt

Gere perguntas de avaliação formativa fundamentadas somente no conteúdo fornecido.

Material, objetivos, pré-requisitos e limites:
[content]

Evidências sobre os alunos, concepções equivocadas, idioma e acesso:
[evidence]

Quantidade, tempo, modo de resposta, agrupamento e momento do feedback:
[delivery]

Associe cada pergunta a um objetivo ou pré-requisito e indique o raciocínio que ela deve revelar. Evite trivialidades, ambiguidades, pistas acidentais e respostas baseadas apenas em palavras-chave. Faça com que os distratores das questões de resposta selecionada correspondam às concepções equivocadas identificadas. Para cada item, forneça a resposta aceitável, a justificativa fundamentada na fonte, os padrões de resposta prováveis, o que cada padrão comprova ou não e uma intervenção pedagógica concreta. Ordene os itens para que as primeiras respostas orientem as sondagens posteriores. Preserve a exigência cognitiva enquanto torna a redação acessível. Termine com auditorias de cobertura e tempo; sinalize objetivos que não possam ser avaliados validamente dentro dessas restrições.
Experimente no Playground
Privado por padrãoA montagem do prompt acontece localmente no seu navegador. Evite colocar informações confidenciais em qualquer serviço de IA, a menos que sua organização permita.

Da entrada ao resultado

Um exemplo prático

Veja como um contexto concreto transforma esta receita em um resultado útil

Entrada real

Conteúdo e objetivos
Objetivo: distinguir correlação de causalidade e identificar uma variável de confusão plausível. Correlação significa que as variáveis variam juntas; causalidade exige evidências de que mudar uma produz mudança na outra; uma variável de confusão se relaciona com ambas. A observação por si só não estabelece causalidade.
Evidências sobre os alunos
Turma introdutória de adultos. Vários alunos dizem que uma correlação forte comprova causalidade. Linguagem simples; sem cálculos.
Restrições de aplicação
Quatro perguntas em 6 minutos usando cartões individuais, seguidas de feedback imediato. Inclua uma questão de múltipla escolha e uma de transferência.

Exemplo de saída

  1. Múltipla escolha: “Pessoas que carregam isqueiros apresentam taxas mais altas de câncer de pulmão. O que se justifica concluir?” Correta: há associação, mas isso, por si só, não demonstra causalidade. Os distratores afirmam causalidade direta, causalidade reversa ou que a força comprova a causa. Se predominarem as opções causais, ensine novamente a distinção entre observação e intervenção.
  2. Resposta curta: indique um fator relacionado tanto a carregar isqueiro quanto ao risco de câncer e explique as duas relações. Aceite tabagismo somente quando as duas relações forem apresentadas; apenas nomeá-lo é incompleto.
  3. Análise de erro: uma manchete afirma que bairros com mais bombeiros têm mais danos, portanto os bombeiros aumentam os danos. Identifique o salto causal sem sustentação; o tamanho do incêndio é uma variável de confusão plausível. Indicar o tamanho do incêndio sem apontar o erro de raciocínio é uma evidência parcial.
  4. Transferência: funcionários que usam um aplicativo de bem-estar tiram menos dias de licença médica. Escreva uma observação sustentada, uma afirmação causal sem sustentação e uma variável de confusão. Aceite respostas variadas que correspondam às definições fornecidas.

Reserve cerca de 75 segundos por item, mais um minuto para examinar os cartões. As duas partes do objetivo são verificadas duas vezes. Conhecimentos sobre desenho de estudos estão fora do objetivo declarado e não são avaliados.

Por que isso funciona

  1. 1

    Ações vinculadas às respostas transformam perguntas em decisões pedagógicas, em vez de minitestes.

  2. 2

    Distratores baseados em concepções equivocadas revelam raciocínios plausíveis.

Verifique o resultado

  • Cada item está vinculado a um objetivo e a uma próxima ação?

  • As respostas e os diagnósticos são sustentados pelo material fornecido?

  • Os alunos conseguem concluir dentro das restrições de aplicação?

Use com confiança

Perguntas frequentes

Respostas práticas sobre quando usar esta receita, o que fornecer e onde a revisão humana ainda é importante

O que devo preparar antes de usar “Gere perguntas de avaliação formativa”?

Para usar “Gere perguntas de avaliação formativa”, prepare o Conteúdo e objetivos, as Evidências sobre os alunos e as Restrições de aplicação. Substitua os espaços reservados apenas por informações que você possa verificar. Se algum detalhe for desconhecido, preserve explicitamente essa incerteza, em vez de pedir ao modelo que o infira.

Quando o resultado de “Gere perguntas de avaliação formativa” ainda não está pronto para uso?

O resultado ainda não está pronto se não entregar, com base nas evidências fornecidas, o resultado declarado — um conjunto de perguntas alinhado aos objetivos com respostas, diagnósticos e regras de intervenção — ou se depender de suposições não resolvidas, aprovações ausentes ou detalhes inventados. Use as verificações como critérios de liberação: revise as entradas de origem ou designe um revisor autorizado e identificado, em vez de aperfeiçoar uma saída sem sustentação.

Quais ferramentas de IA têm testes registrados para “Gere perguntas de avaliação formativa”?

O registro de testes publicado para “Gere perguntas de avaliação formativa” lista o ChatGPT em 2026-08-28. Isso confirma execuções registradas, não compatibilidade garantida nem resultados idênticos em versões posteriores do produto. Para outra ferramenta ou versão, mantenha todas as restrições visíveis e repita as verificações do resultado antes do uso.

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