适用人群
用于建立可观察学习计划、评审成果和比较学习选择的提示语模板
学习提示语应该带来练习、反馈和进步证据,而不只是总结主题。这些配方始终围绕学习目标和现实约束展开。
经过实际测试
把分散要求整理成面向学习者的规范,同时不虚构政策
诊断影响最大的问题,同时不替代作者的意图
让取舍透明,同时保留由人做最终决策的责任