写作与沟通

编写清晰的课程或作业说明

把分散要求整理成面向学习者的规范，同时不虚构政策

7 分钟准备已测试:ChatGPT复核日期: 2026-08-28
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补充你的背景

你填写的内容只保留在当前浏览器中，AILesson 提示语不会将其发送给模型或服务器。

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生成的提示语

未填写的字段会保留为占位符，你仍然可以复制后自行编辑

请只使用已确认信息编写清晰、面向学习者的说明。

目标、任务、交付物、日期、标准、资源和政策：
[requirements]

学习者水平、知识、语言、无障碍需要和发布环境：
[learners]

长度、语气、标题、示例、联系渠道和推断边界：
[format]

分开说明目的、产出、顺序步骤、必需输入、提交方式、带时区日期、评价标准、允许与禁止的协助、资源和求助渠道。使用直接动词、短句、一致术语、平行列表和无障碍结构。区分硬性要求、建议和示例。不得虚构截止时间、处罚、文件格式、政策、例外、链接或联系方式；未解决事实应作为给负责人确认的问题，而不是面向学习者的猜测。起草前先识别矛盾。加入学习者最终清单和给教师的简短歧义记录。检查学习者能否回答做什么、为何做、何时、在哪里、怎样做及如何评价质量。
默认保护隐私提示语在浏览器本地组装。除非所在组织明确允许，否则不要把机密信息提交给任何 AI 服务。

从输入到成果

实际案例

看看具体背景如何通过这条配方转化为可使用的成果

实际输入

原始要求
工作坊反思。目标：把一种工作坊方法连接到学习者工作。10月12日17:00（亚洲/上海）前在LMS文本框提交500至700字。包含：所选方法、一个真实工作情境、应用计划、一个风险和成功信号。按完整性、具体性及方法与计划的联系评价。可同伴讨论，最终文字独立完成。课程备注另写‘约600字，周日截止’，无日期。未提供迟交政策。
学习者背景
职业早期成人，英语水平不一。说明发布于LMS。部分使用屏幕阅读器。
格式与边界
450字以内，通俗支持性语气，描述性标题；不虚构政策或联系人。允许一个简短的具体性例子，但不能直接作为答案。

示例输出

工作坊反思

目的 说明如何把一种工作坊方法用于真实工作情境。

提交内容 独立撰写500至700字，包含五项：所选方法；一个真实工作情境；计划如何应用；一个风险或障碍；一个可观察的成功信号。

完成步骤

  1. 选择工作坊中的一种方法。
  2. 描述具体工作情境，不包含机密信息。
  3. 解释方法与计划行动的联系。
  4. 指出一个现实风险以及如何发现它。
  5. 定义可观察的成功信号。例如，“在约定评审期内收到回复”比“沟通改善”更可检查；除非符合真实计划，否则不要复用该例。
  6. 对照标准检查，并把个人最终文字提交到LMS文本框。允许同伴讨论，但提交文字必须独立完成。

截止时间 暂按10月12日17:00（亚洲/上海）提交，但需先确认下方冲突。

评价方式 检查必需元素是否完整、细节是否具体，以及所选方法与应用计划的联系是否清楚。

最终清单 500至700字；五项要求齐全；情境真实且不涉密；明确连接方法与计划；最终文字独立完成；在确认后的截止时间前粘贴到LMS文本框。

教师歧义记录 带日期要求写10月12日17:00，另一备注只写周日且无日期。发布前确认以哪一个为准。未提供迟交政策或求助联系人，因此未添加。

为什么有效

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    要求与建议标签避免可选指导意外变成政策。

  2. 2

    歧义记录让待定决策持续呈现给负责人。

检查结果

  • 学习者能否找到每项交付物、日期、方式和标准？

  • 要求、建议和示例是否清楚区分？

  • 所有未决或冲突事实是否被记录而非猜测？

更多探索方式

这条配方出现在哪里

文字提示语适合学习者与教育者ChatGPT 提示语

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